Benvinguts una altra vegada al meu blog!👋
Com havíem vist en l'anterior post que són les tecnologies emergents, i aquesta setmana a classe ens van assignar una pràctica on consisteix desenvolupar un prototip d'exemple d'incorporació al nostre projecte TIC educatiu. És per això el meu equip i jo hem d'experimentar d'almenys una de les tecnologies emergents aplicables a l'educació. Nosaltres hem decidit utilitzar la Realitat Augmentada.
Per tant, que es la realitat aumentada?
Segons (Mitaritonna, 2018) la Realitat augmentada (RA) és una tecnologia que complementa la percepció i interacció amb el món real i permet a l'usuari estar en un ambient real interactuant amb informació sobreimpresa generada digitalment.
Amb la RA es crea una il·lusió on conviuen els objectes del món real i virtual facilitant un major acostament a la realitat. A més a més és considerada com una de les tecnologies emergents amb major impacte en l'educació.
Per tant, com podem implementar-ho a l'aula i que objectiu tindrà?
La Realitat Augmentada s’ha anat introduint poc a poc en les nostres aules ajudant enriquint el procés d'ensenyança i aprenentatge. Així doncs, la RA és una tecnologia que es caracteritza per superposar a una imatge real, un element físic en 3D que ha sigut obtingut mitjançant un dispositiu i software específic (Prendes, 2015).
Primerament per a poder implementar-ho dins de l'aula, crec que és important tindre en compte que s'ha d'utilitzar uns recursos i dispositius. Per tant, els docents hauran de tindre bé preparat allò que han descobert i que voler implementar als seus alumnes. Per tant, hauran d'investigar, pensar que dispositius necessiten per a portar a terme, perquè van a utilitzar-lo, que temporització necessiten, si es pot utilitzar per a tots els cursos.
Aquesta tecnologia present en aplicacions educatives resulta innovadora perquè pot relacionar-se com una eina de motivació per al alumnat, la qual cosa ajuda a millorar l'atenció i amb això l'aprenentatge. (Mitaritonna, 2018)
En quant a l'objectiu la RA es desenvolupar sistemes per a aprendre de manera més ràpida conceptes a partir de interaccions que puguen realitzar els propis alumnes, aconseguir un enteniment més clar i profund del procés d'aprenentatge humà, crear aplicacions que permeten accelerar el procés d'aprenentatge, etc. (Mitaritonna, 2018)
Després d'entrendre que es la RA i com podem implementar-ho a l'aula a més dels seus objectius, el nostre grup vam descobrir l'applicació de RA de Assemblr, ho més en davant! 😊
Referències Bibliogràfiques:
Basogain, X., Olabe, M., Espinosa, K., Rouèche, C., & Olabe, J. C. (2007). Realidad Aumentada en la Educación: una tecnología emergente. Escuela Superior de Ingeniería de Bilbao, EHU. Recuperado de http://bit. ly/2hpZokY.Mitaritonna, A. D. (2018). Tecnologías emergentes en la educación: la realidad aumentada. Perspectivas: Revista Científica de la Universidad de Belgrano, 1(2), 85-93.https://revistas.ub.edu.ar/index.php/Perspectivas/article/view/38
Comments
Post a Comment